La educación, en cuanto intereducación, es la acción conjunta de educador y educando, mediante la cual, a través de la comunicación interpersonal y la cooperación, llegan a dar lo más pleno y más valioso de si mismos. Como tarea compartida, la educación requiere el compromiso, tanto del educando como del educador, de poner en juego aquellas cualidades que hacen posible la cooperación y, por consiguiente, el logro del fin de la educación.
Acogida abierta: La actitud de aceptación positiva incondicional del otro.Amistad: Amor recíproco basado en la confidencia y el diálogo.Amor de benevolencia: El que busca el bien del otro y para el otro, aún a costa del sacrificio personal.Amor de concupiscencia: El deseo de un bien para sí mismo.Comunicación: Interacción entre personas que consiste en poner algo en común y en tomar parte (participar) en ese algo.Disciplina: Observancia de las normas de comportamiento que permiten desarrollar adecuadamente los procesos de enseñanza-aprendizaje.Empatía: Ver y sentir el mundo de otro como él lo ve y lo siente, captar su marco de referencia interno «como si uno fuera el otro».Intereducación: La educación como tarea colegiada en la que tiene lugar el progresivo perfeccionamiento tanto del educando como del educador.Principio de Cooperación: Principio pedagógico según el cual la educación, entendida como intereducación, es la acción conjunta de educador y educando.Principio de Crecimiento Personal: Principio pedagógico según el cual la educación, en cuanto autoeducación, es el desarrollo perfectivo de uno mismo como persona.Principio de Intervención Educativa: Principio pedagógico según el cual la educación, en cuanto heteroeducación, es la ayuda que presta a otro, en su tarea de crecimiento personal, quien tiene potestad y autoridad para ello.Principio pedagógico: Es una verdad fundamental de la Pedagogía acerca de la educación y, por ello, criterio de acción, norma de la acción educativa.Relación educativa: Forma de benevolencia que busca la mejora personal del otro. Se caracteriza por la actitud de acogida abierta del educador, la desemejanza entre éste y el educando, y por procurar, por su misma naturaleza, su extinción.
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Relación de vídeos sobre Tres principios de la acción educativa, J.L. González-Simancas y F. Carbajo López, Eunsa, Pamplona, 2005 (ISBN 84-313-2332-9):
EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN
La educación, en cuanto intereducación, es la acción conjunta de educador y educando, mediante la cual, a través de la comunicación interpersonal y la cooperación, llegan a dar lo más pleno y más valioso de si mismos.
Como tarea compartida, la educación requiere el compromiso, tanto del educando como del educador, de poner en juego aquellas cualidades que hacen posible la cooperación y, por consiguiente, el logro del fin de la educación.
Esquema
Glosario
Acogida abierta: La actitud de aceptación positiva incondicional del otro.Amistad: Amor recíproco basado en la confidencia y el diálogo.Amor de benevolencia: El que busca el bien del otro y para el otro, aún a costa del sacrificio personal.Amor de concupiscencia: El deseo de un bien para sí mismo.Comunicación: Interacción entre personas que consiste en poner algo en común y en tomar parte (participar) en ese algo.Disciplina: Observancia de las normas de comportamiento que permiten desarrollar adecuadamente los procesos de enseñanza-aprendizaje.Empatía: Ver y sentir el mundo de otro como él lo ve y lo siente, captar su marco de referencia interno «como si uno fuera el otro».Intereducación: La educación como tarea colegiada en la que tiene lugar el progresivo perfeccionamiento tanto del educando como del educador.Principio de Cooperación: Principio pedagógico según el cual la educación, entendida como intereducación, es la acción conjunta de educador y educando.Principio de Crecimiento Personal: Principio pedagógico según el cual la educación, en cuanto autoeducación, es el desarrollo perfectivo de uno mismo como persona.Principio de Intervención Educativa: Principio pedagógico según el cual la educación, en cuanto heteroeducación, es la ayuda que presta a otro, en su tarea de crecimiento personal, quien tiene potestad y autoridad para ello.Principio pedagógico: Es una verdad fundamental de la Pedagogía acerca de la educación y, por ello, criterio de acción, norma de la acción educativa.Relación educativa: Forma de benevolencia que busca la mejora personal del otro. Se caracteriza por la actitud de acogida abierta del educador, la desemejanza entre éste y el educando, y por procurar, por su misma naturaleza, su extinción.Vídeos
Relación de vídeos sobre Tres principios de la acción educativa, J.L. González-Simancas y F. Carbajo López, Eunsa, Pamplona, 2005 (ISBN 84-313-2332-9):Capítulo 4. El Principio de Cooperación
4. Visión panorámica: http://vimeo.com/263410624.1. Intereducación y comunicación: http://vimeo.com/262759964.2. La relación educativa: http://vimeo.com/262827354.3. Cualidades cooperativas del educador: http://vimeo.com/263138404.4. Cualidades cooperativas del educando: http://vimeo.com/26340152